“数与运算的一致性”下构建分数知识体系——关于《分数与除法》的教学思考 

陈雪梅

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摘要：

数学新课标对数的认识和数的运算进行了整合，并提出了对数与运算教学的新要求。文章主要阐述了对数的概念的一致性理解，强调了运算意义的关联性，突出了数与运算的整体性，强调了算理和算法的一致性，以及加深对运算规律共通性的理解，从而促进学生从整体上理解数与运算。

关键词：小学数学；分数知识体系；数与运算的一致性；分数与除法

中图分类号：文献标志码：文章编号：0