核心素养背景下的初中语文名著整本书阅读教学探析

吴碧钗

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摘要：

名著整本书阅读能够促使学生对书籍全面理解和分析，掌握故事结构、人物形象和主旨，形成自己的独立思考，提高思维能力，还能促使学生从名著阅读中形成正确的价值观，提高学生的核心素养。文章从教学目标、名著导读、过程指导和活动开展等方面提出实践性策略，旨在培养学生广泛的阅读兴趣，提高学生阅读品位，让学生读好书，读整本书，促进学生优秀阅读品质和关键能力的形成。

关键词：核心素养；初中语文；名著整本书阅读；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0