基于学习任务群的乡村小学语文整本书阅读教学策略——以《西游记》为例 李美绿
李美绿
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摘要:
《西游记》作为中国古典文学的经典之作,不仅承载着深厚的文化底蕴,还蕴含着丰富的人生智慧。在乡村小学语文教学中,开展整本书阅读不仅是对学生语文素养的一次全面培育,还是对他们心灵成长的一次启迪。本次教学从《西游记》整本书阅读的实践展开,旨在让《西游记》成为教师引领学生探索文学世界的钥匙,从而启迪学生的思想和智慧。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
《西游记》作为中国古典文学的经典之作,不仅承载着深厚的文化底蕴,还蕴含着丰富的人生智慧。在乡村小学语文教学中,开展整本书阅读不仅是对学生语文素养的一次全面培育,还是对他们心灵成长的一次启迪。本次教学从《西游记》整本书阅读的实践展开,旨在让《西游记》成为教师引领学生探索文学世界的钥匙,从而启迪学生的思想和智慧。
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