核心素养导向的情境创设策略与实践——以“液体的压强”教学为例

李晶

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摘要：

新课标要求物理课程体现育人价值，因此情境选择需结合核心素养。本研究以“液体的压强”教学为例，探讨了核心素养导向下的情境创设策略与实践研究。本研究设计了一系列情境，以培养学生的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。通过选择有针对性的情境，引导学生解决问题、提升实践能力和创新思维。通过挖掘情境背后的育人元素，激发学生学习动机，提升课堂参与度，培养核心素养。

关键词：核心素养；情境创设；液体压强

中图分类号：文献标志码：文章编号：0