高中英语教学中体认语言观的融入策略

陈雪清

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摘要：

学生掌握英语知识和技能，并能运用英语弘扬中国文化是高中英语教学的主旨，在教学过程中，学生需要感受和理解语言材料，这也是他们学习英语的基础。体认语言观具有体验性和认知性特点，倡导根据语言特点加强学生的体验和认知。将体认语言观融入高中英语教学中，教师应彰显学生的主体地位，引导学生在实践中学习语言知识，从而解决“中式英语”“哑巴英语”等问题，提高学生的英语学习能力。

关键词：高中英语；体认语言观；语言教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0