基于初中地理课堂互动式教学策略分析 
张乾
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摘要：
随着课程改革不断推进，对于教师的教学工作提出了更高的要求。不仅要求教师能够在课堂之中为学生传授更多的知识和信息，还要求教师能够培养学生利用地理知识解决问题的能力。课堂互动作为教学中的重要环节之一，对于开展高质量的地理课堂具有重要的推动作用。文章从初中地理课堂互动式教学的意义和现状展开，提出了互动式教学的五点措施。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4