以五年级下册为例浅谈习作单元教学策略

陈红波

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摘要：

本文分析了习作单元的教学价值，并总结了习作单元的教学流程，即课前精准把握单元教学方向，课中有效落实语文要素，课后合理使用教学评价。最后以五年级下册“描写人物特点”的主题习作单元为例，结合习作单元教学流程，提出习作单元的具体化教学建议：理清写作知识，体悟描写方法；设计趣味活动，把握人物特点；聚焦人物特征，捕捉典型事例。 

关键词：习作单元；习作教学；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0