核心素养视域下的小学道德与法治课堂教学策略

邢新玲

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摘要：

小学阶段是学生教育的起步阶段，也是学生人生发展的重要阶段。小学生年龄小，刚开始他们的学习生涯，各方面的能力尚未发展成熟，但是他们的求知欲是非常旺盛的，模仿能力特别强。小学阶段的教育关系到学生的未来，对学生的成长和发展有着重大的影响。道德与法治课程的开设目的是传授学生道德与法治的基础知识，培养其良好的道德品格，促进正确三观的形成。小学教师应该转变教学理念、丰富教学内容、创新教学方式，并且根据学生的身心成长特点来制定教学方案，优化课堂教学，切实培养学生的核心素养。 

关键词：核心素养视域；小学道德与法治；课 堂教学；策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0