小学语文阅读教学“1+X读思达”教学策略分析

张志晶

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摘要：

“1+X 读思达”在“1+X”的群文阅读过程中，主要展示“阅读、思考、表达”的核心内容。要求教师充当课堂的中坚力量，使用满足小学语文阅读教育的相应内容，协助学生进行优秀的信息收集、解析和传递，从而提升他们的知识积累和情绪反应，提升他们的阅读技巧和核心素养。文章针对小学语文阅读教学“1+X读思达”教学策略展开探讨。 

关键词：小学语文；阅读教学；“1+X读思达”教学

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