学科全息育人理念下的小学数学教学 ——以人教版五年级上《多边形的面积》单元教学为例

王洪斌

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摘要：

学科全息育人理念有助于促进学生全面而有个性的发展，提高教师的专业化水平。在小学数学教学实践中，教师需要结合学情和教情，以核心素养和课程标准为导向，不断创新教学设计，开展以生为本的深度学习，落实五育融合的作业设计，深化教育评价改革。通过多样化的教学方法，强化学生的知识理解和能力发展，实现教学目标与育人功能的有效融合，落实立德树人根本任务。

关键词：学科全息育人；小学数学；五育融合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0