- 已录用录用编号：2407-1078-3644
文章作者:丁丽萍
文章标题:基于“备、教、学、评”一体化的小学道德与法治项目式教学路径 - 已录用录用编号：2407-1078-6403
文章作者:郑海燕
文章标题:巧用导学单，有趣亦有效——基于“读思达”理念的导学单设计与运用几点思考 - 已录用录用编号：2408-1078-1623
文章作者:尤丽萍
文章标题:依托“任务群”，品读“古诗词”——新课标视域下学习任务群在初中古诗词教学中的有效应用 - 已录用录用编号：2408-1078-7806
文章作者:蔡美璇
文章标题:整体关照，高效教学——结构化视角下小学数学单元整体教学实践 - 录用编号：2408-1078-7762
文章作者:齐巧英
文章标题:“双减”背景下小学语文高年级课前预习指导策略研究 - 已录用录用编号：2408-1078-5835
文章作者:刘玉娟
文章标题:基于新课标下思维导图在初中数学教与学的应用探究 - 已录用录用编号：2408-1078-5799
文章作者:钟珍梅
文章标题:基于单元整体的小学数学结构化教学模式探究 - 已录用录用编号：2407-1078-6080
文章作者:汪小娟
文章标题:教学评一体化背景下中学语文读写融合对策的探究 - 已录用录用编号：2408-1078-4863
文章作者:秦丽梅
文章标题:核心素养背景下小学道德与法治教学中培养学生家国情怀的策略探究 - 已录用录用编号：2408-1078-8342
文章作者:彭飞
文章标题:初中英语单元作业设计的优化策略——以译林版英语九年级上册 Unit 3为例
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4