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文章作者:张建利
文章标题:“双减”背景下“生活即教育”理论在初中语文教学中的应用探究 - 已录用录用编号：2407-1078-8649
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文章作者:吴艳
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主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4